2015_중등한문

다음 표의 내용을 조사하여 한자로 써 보자. 다음 단어의 짜임을 알아보자. 나 • 年少 : • 禁煙 : • 登山 : 한자 카드를 활용하여 주술 관계, 술목 관계, 술보 관계를 이해하고, 확인 어휘  를 풀이해 보자. (1) 주술 관계 주어+서술어의 관계 (2) 술목 관계 서술어+목적어의 관계 확인 어휘 讀書 : 讀 (읽다)+ 書 (책)-( ) 有力 : 有 (있다)+ 力 (힘)-( ) ※ ‘있다’ 또는 ‘없다’의 의미를 가진 한자가 쓰인 경우도 술목 관계이다. 가 확인 어휘 月明 : 月 (달)+ 明 (밝다)-( ) 해가(주어) 나오다(서술어) 해가 나오다. 日出 日 出 + 심다(서술어) 나무를(목적어) 나무를 심다. 植木 植 木 + (3) 술보 관계 서술어+보어의 관계 확인 어휘 下校 : 下 (내려오다)+ 校 (학교)-( ) ※ 한문의 어순은 우리말과 달리 서술어가 목적어와 보어 앞에 온다. 오르다(서술어) 학교에(보어) 학교에 오르다(학교에 가다). 登校 登 校 + 학교명 내가 살고 있는 고장 이름 아버지 성함 어머니 성함 나의 이름과 의미 이름: 의미: 친구의 이름과 의미 이름: 의미: 단어의 짜임 1 주술 관계, 술목 관계, 술보 관계 함께해 보기 II. 어휘 나들이 32