2015_중등한문

위 시에서 화자의 정서가 가장 잘 드러난 시구를 찾아보고, 그 효과에 대해 서술해 보자. 3 ⊙ 한자바르게써보기 ● 이 단원을 시작하며 생긴 궁금증은 무엇이었으며 해결하였는가? ● 이 단원에서 배운 내용 중, 일상생활이나 타 교과 학습에서 내가 사용하고 있는 어휘는? ● 화자의 정서를 파악하며 한시를 감상할 수 있는가? 송 보내다 送 동 움직이다 動 위 시의 주제를 써 보자. 2 ① ㄱ,ㄴ    ② ㄴ, ㄷ    ③ ㄱ, ㄷ    ④ ㄴ, ㄹ    ⑤ ㄷ, ㄹ ㄱ. 첫째 구에서 마지막에 풀이되는 한자는 ‘ 長 ’이다. ㄴ. 둘째 구에서 ‘ 君 ’은 사랑하는 임을 뜻한다. ㄷ. 셋째 구에서 만남을 기약하는 소재가 사용되었다. ㄹ. 넷째 구에서 이별의 슬픔이 깊음을 알 수 있다. 보기 1~3 다음 시를 읽고, 물음에 답해 보자. 雨歇長堤草色多 한데, 送君南浦動悲歌 라. 大同江水何時盡 고, 別淚年年添綠波 라. 위 시에 대한 설명으로 옳은 것을 보기  에서 고른 것은? 1 자기점검 14 . 임을 보내며 107